分项学习健康教育在肝源性糖尿病患者中的应用效果分析

doi:10.3969/j.issn.1672-5069.2018.02.037

实用肝脏病杂志 ›› 2018, Vol. 21 ›› Issue (2): 291-292.doi: 10.3969/j.issn.1672-5069.2018.02.037

分项学习健康教育在肝源性糖尿病患者中的应用效果分析

初喆, 陈雪, 马莉, 史媛媛

130021 长春市吉林大学第一医院急诊内科（初喆）; 骨科（陈雪）; 急诊病房（马莉）; 护理部（史媛媛）

收稿日期:2017-04-14 出版日期:2018-03-10 发布日期:2018-03-19
通讯作者: 史媛媛,E-mail:jilinchuzh@163.com
作者简介:初喆,女,37岁,大学本科,主管护师。E-mail:jilinchuzh@163.com

Application of health education by item-by-item learning in patients withhepatogenous diabetes

Chu Zhe, Chen Xue, Ma Li, et al

Department of Emergent Internal Medicine,First Affiliated Hospital,Jilin University,Changchun 130021,Jilin Province,China

Received:2017-04-14 Online:2018-03-10 Published:2018-03-19

摘要/Abstract

摘要： 目的探讨分项学习健康教育在肝源性糖尿病（HD）患者中的应用效果,为HD患者的护理工作提供参考。方法 2014年3月~2016年10月我院收治的HD患者109例,采用随机数字表法将患者分为对照组54例和观察组55例。在对照组,实施传统的健康教育,对观察组患者实施分项学习健康教育。结果观察组患者对HD相关知识的掌握程度为90.9%,显著高于对照组的59.3%（P<0.05）;观察组患者对健康教育的满意度为94.5%,明显高于对照组的64.8%（P<0.05）;在出院后3月末,观察组患者并发症发生率为18.2%,显著低于对照组的53.7%（P<0.05）。结论实施分项学习健康教育保证了患者对HD相关知识的掌握,提高了患者对本院健康教育的满意度,同时患者出院后并发症发生率降低,具有重要的临床意义。

关键词: 肝源性糖尿病, 分项学习, 健康教育

Key words: Hepatogenous diabetes, Health Education, Item-by-item learning

初喆, 陈雪, 马莉, 史媛媛. 分项学习健康教育在肝源性糖尿病患者中的应用效果分析[J]. 实用肝脏病杂志, 2018, 21(2): 291-292.

Chu Zhe, Chen Xue, Ma Li, et al. Application of health education by item-by-item learning in patients withhepatogenous diabetes[J]. JOURNAL OF PRACTICAL HEPATOLOGY, 2018, 21(2): 291-292.

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Application of health education by item-by-item learning in patients withhepatogenous diabetes

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